Actividad Integradora Unidad 2

Ideas Fuerza
https://drive.google.com/open?id=0B7KkOV3FWVSoaEdtNVAxRWtpR1U

Encuestas y conclusiones
https://drive.google.com/open?id=0B7KkOV3FWVSoOGd3bld3ejJDSXc

Infografía
https://drive.google.com/open?id=0B7KkOV3FWVSoOHdJWVlPT3I3YUU

Entrevista

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Curso Propedéutico

Unidad 2

Sesión 6

Actividad 2

Entrevista

Antes de hacer las encuestas que realice las cuales fueron 2, una a la Directora del Jardín de Niño y otra a la Maestra de computo, se realizó un segundo recorrido como lo marca la actividad, el cual vi bastantes detalles que no había observado anteriormente, y aunque no hay clase y no han hecho ningún cambio en la institución, me dieron acceso a el salón de cómputo y a un salón de 2do año.

El salón de 2do año en el interior es bastante amplio, alrededor de 6 metros cuadrados, me comento la maestra que el ciclo escolar anterior en ese salón recibían clase entre 20 y 25 niños, alrededor del salón cuenta con “Cajoneras”, Se le asigna una para cada alumno para que organice el material que se les solicita para realizar sus actividades, y otros que son para uso de la maestra encargada del turno. También tienen un escritorio, una Smart TV y un pintarron que son de uso exclusivo del docente. 8 mesitas y una silla para cada alumno.

El salón de computación al contrario del otro salón es de tamaño reducido, son alrededor de 3 metros de ancho y 4 metros de largo, pero se ve más pequeño por todos los equipos de cómputo y un escritorio grande que quita bastante espacio y no es utilizado como tal, tienen 12 computadoras y aunque no están muy actualizadas funcionan todas según menciona la directora de la escuela.

No tuve tiempo de prender ninguna computadora para ver con que sistemas didácticos contaban y si eran acorde a la edad de los menores.

Anexo el URL de la entrevista de ambas docentes.

https://youtu.be/jLwWCAqMYPk

Unidad 2 Sesión 6 Act 1 Diario

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Unidad 2

Sesión 6

Actividad 1

Bitácora de Campo

Como preámbulo el tema que he estado usando para las diferentes actividades que hemos estado realizando es “Uso de software didáctico en educación preescolar y primaria” referente a la carrera de Desarrollo de Software,

Acudí a una escuela de educación preescolar llamada “Jardín de niños Prof. Jesús García Aguilar”, llegue temprano como a las 8:30 am, del día martes 15 de Agosto del 2017, antes de entrar observe el exterior de la escuela y sus dimensiones, esperando que se acercaran las 9:00 que es la hora de los ingresos de los estudiantes, mientras se llegaba la hora vi que empezaron a llegar algunos carros y las personas empezaron a ingresar a las instalaciones, nada más que no llegaba ningún menor, por lo que me dispuse a preguntar, me acerque a la puerta principal y pregunte si se encontraba la directora, me dijeron que no tardaba en llegar, que estaban entrando un poco después de las 9:00 am, ya que no habían iniciado las clases, de verdad que se me olvido ese gran detalle. De todos medos me dispuse a esperar a la Directora, la cual no tardó mucho en llegar aproximadamente 15 minutos después de las hora mencionada, me disculpe por no programar una cita, excusándome en que no sabía el número de teléfono del preescolar, le di una breve explicación del porqué de la visita, que se estaba realizando una investigación de campo y necesitaba realizar una primera observación que si me daba permiso, de ver tanto las instalaciones y alguna pequeña parte de la clase de computación de los alumnos, la Directora fue muy amable, me acompaño durante el recurrido, claro mencionándome que si me era necesario ver el trabajo del docente tendría que ser hasta el día martes (22 de Agosto del 2017) que es cuando tienen computación, le pregunte que si se encontraba la maestra de computación a lo que me respondió que si pero que básicamente estaban allí solo para una capacitación que están recibiendo y no le gustaría que interrumpiera porque los docentes que estaban allí estaban sacrificando un pequeño tiempo de su periodo vacacional solo para acudir a esa capacitación.

La plática con la Directora y el recorrido no duro mucho aproximadamente 20 minutos ya que ella también tenía que integrarse a la capacitación y además el Kinder no era muy grande y ya que no podría platicar con ella le di las gracias y me retire escribiendo los últimos detalles en el camino hacia la salida.

Como observaciones adicionales, la escuela estaba en buenas condiciones con un poco de hojarascas debido al periodo vacacional, esta bardeado en toda su área externa, excepto la entrada, y pintado recientemente, tienen en construcción una pequeña cooperativa donde me menciono la directora que tienen pensado vender loches nutritivos para los alumnos que no alcancen a desayunar en su casa y los niños previa autorización de los padres adquieran un desayuno sin necesidad de llevar dinero y los papás después pagaran.

El nombre de la Directora es la Maestra Marta Moreno Hernández, que como mencione me atendió muy bien, dedicándome un poco de su tiempo e invitándome si era necesario a visitarlos en otra ocasión para cualquier detalle adicional, a lo que le di mi agradecimiento y claro que le tomare la palabra.

Me parece muy necesario antes de concluir esta actividad, mencionar los recursos estructurales con los que cuentan la institución, los tratare de describir lo más claro posible ya que se encuentra en una esquina y sus medidas son uniformes de varios lados, el inmueble se encuentra en una esquina, entre calles P. Guerrero y Calle Miguel Hidalgo, por el lado de la calle Guerrero cuenta con alrededor de 30 metros y por el lado de la calle Hidalgo con unos 50 metros, cuenta con un patio que sirve al igual para realizar actividades propias de los honores a la bandera, esta área se encuentra compuesta por un piso de concreto, en una parte de esta área cuentan con una jardinera en la cual se encuentra un gran árbol de mango y otros dos arboles no frutales que utilizan para resguardo del sol ya que no cuenta con domo en el patio., y a un lado de ella cuentan también con una mesa de concreto y unas bancas también de concreto que fungen de desayunador, también cuenta con un área de juegos que cuenta con una resbaladilla, la cual no cuenta con firme sino está más bien en área verde.

En los otros lados que rodean la escuela se encuentra rodeado de casas.

Cuenta también con 3 salones, 1 para cada año del preescolar, al igual que 2 baños 1 para niñas y otro para niños, cuenta también con el área de dirección, el salón de computo está adaptado ya que era una bodega y se está haciendo uso del mismo como sala da computo, también cuentan con otro salón que es de usos múltiples, como música, reuniones y otro tipo de actividades.

Unidad 2 Sesion 4 Act 3

Esquema
En esta actividad teniamos que ver una pelicular y analizar el modo en que llega a sus conclusiones y los tipos de investigacion que usa.
Tambien tenemos que seleccionar un tema para elaborar un plan de investigacion.
 

La película que yo seleccione para ver fue la de “La verdad oculta del año 2015”, la temática principal es sobre el daño que reciben los jugadores de futbol americano, tras los constantes choques o impactos que tienen en la cabeza, ya sea tras golpearse directamente con otro jugador o al caer descompuestos al campo de juego o inclusive durante sus entrenamientos.

Tras la autopsia de un exjugador fallecido llamado Mike Webster, por el Dr. Bennet Omalu, especializado en patología forense, se da cuenta que el cerebro del futbolista tenía bastante daño debido a los repetidos golpes recibidos en la cabeza, a este trastorno le llamo ETC (Encefalopatía traumática crónica), al ser el primer caso estudiado muchos doctores especializados en la neurociencia negaron dicho trastorno.

Pero tras la muerte de otros exjugadores, y el estudio sistemático del cerebro de ellos, y repitiéndose los mismos resultados a la NFL no le queda mas que aceptar su error al igual que a los doctores y empezar a investigar sobre el ETC.

Yo creo que los tipos de investigación que uso el Dr. Omalu principalmente fue el de función del propósito en su modo de ciencia aplicada ya que utiliza estrategias para llegar a un objetivo concreto. Y aunque se trata del primer caso estudiado en el futbol americano, se basa en los medios de campo y documental analizando síntomas parecidos en otros deportes de impacto como lo es el boxeo. También utiliza los métodos de inferencia como lo son el deductivo ya que después de sus descubrimientos observa videos de juegos de futbol americano y se da cuenta de la relación que existe de las lesiones con los impactos entre los jugadores.

Delimitar tema relacionado al campo profesional del programa educativo que deseamos estudiar

Campo profesional: Desarrollo de Software.

Delimitar Tema:

Creación de software especializado para la educación preescolar y/o primaria

¿Qué se quiere? Objetivo

Objetivos Generales:

Conocer el modelo educativo de la SEP sobre estos periodos educativos.

Conocer las necesidades tecnológicas con las que cuentas las instituciones públicas.

Identificar necesidades primarias de los alumnos.

Objetivos específicos

Generar un sistema especializado para el mejoramiento del aprovechamiento educativo en estos ciclos de los estudiantes, no solo las sobre las habilidades básicas como lo son las matemáticas o español, sino también de la iniciación a otra lengua como lo es el idioma inglés.

¿Qué se requiere? Recursos

Investigar en los programas de la SEP, los recursos que cuenta para la mejora tecnológica de las instituciones educativas

Investigar el aprovechamiento de los recursos en las Instituciones a las que les llegan los recursos.

Diseñar el sistema de manera que consuma los menores recursos, para que no sea necesario la actualización o renovación de los equipos con los que ya cuentan las instituciones

¿Cuál es el alcance de lo que se desea estudiar? Profundidad

El alcance seria básicamente el mejor aprovechamiento de las tecnologías en la educación preescolar y primaria, mediante la implementación de un sistema básico y didáctico del modelo educativo de la SEP en estos ciclos.

Unidad 2 Sesion 4 Actividad 2

ESTUDIO EN ESCARLATA

Arthur Conan Doyle

 

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Unidad 2

Sesión 4

Actividad 2

Elaborar un escrito en el cual describamos puntualmente los pasos que siguió Sherlock para llegar a las conclusiones que expuso y porque fueron diferentes a las elaboradas por Scotland Yard.

Antes de poner los pasos que Holmes enuncia que realizo para la develación del caso, tratare de explicar los tipos de investigación, que utilizo para llegar a esas conclusiones, ya que los menciona Watson durante el transcurso de la narración que hace sobre esta novela “Estudio en Escarlata”

A mi entender de la lectura que realice, se basa principalmente en los Métodos: Inductivo, Deductivo, Hipotético-deductivo y Analítico, ya que mediante la observación a detalle primeramente del camino, después de la habitación y por ultimo del cuerpo sin vida del Sr Drebber, se genera hipótesis que va fortaleciendo o desechando mientras obtiene las pistas faltantes para concluir el caso.

A continuación describo los pasos que Sherlock menciona realizo para lograr capturar al Sr. Hope asesino del Sr Drebber y del Sr. Stangerson.

1.    Se bajó antes de llegar a la escena del crimen, donde averiguo los detalles del carruaje y de los caballos.

2.    Observar con detenimiento el sendero para atravesar el jardín y darse cuenta de que ingresaron dos personas al mismo tiempo. Y los tipos de pisadas que estos generaron y aunque ya había más pisadas creadas por la policía y demás personas en la escena, darse cuenta del tipo de calzado que llevaban asesino y asesinado.

3.    Indagar sobre el aspecto y generalidades del cadáver, vestimenta, posición, gesto de la cara, calzado, que no contaba con heridas visibles, pero si con un olor agrio que salía de su boca, deduciendo así que fue envenenado.

4.    Analizar la Habitación, dándose cuenta de la palabra escrita con sangre, de la vela, del cigarro, de las pisadas que continuaban.

5.    Obtener información del asesinado.

6.    Buscar ayuda de los vagabundos

7.    Con el desafortunado asesinato también del Sr. Stangerson, obtuvo su última pista, que fueron las capsulas envenenadas.

8.    Generar una trampa para el conductor de la carruaje, con la ayuda de los “detectives vagabundos”

Creo que a diferencia de los detectives Gregson y Lastrade del departamento de Scotland Yard los cuales siguieron otra clase de pistas al parecer más “convincentes”  desde punto de vista, Holmes, analizo con mayor detenimiento el lugar de los hechos, además te tener más habilidades deductivas que los otros detectives, también contaba con más experiencia en la investigación de las sustancias que estaban en la habitación y le sirvieron de pistas como lo fue el cigarro y el olor que generaba la boca un cuerpo al ser envenado.

También creo que el mayor problema de los dos detectives, o no problema sino desventajas es el procedimiento al que deben de apegarse, al reglamento que los rige como generadores y aplicadores de la Ley, mientras que a Holmes, no lo limitaba ningún tipo de ética profesional. Y anexo esto a su gran habilidad de “análisis y deducción”, representaba en el gran “detective-consultor” como menciona Watson que se hacía llamar.

 

Unidad 2 S4 Activida1

Mapa mental de Tipos de Investigación

De acuerdo a las actividades de la sesión 4 de la unidad 2 se tiene que realizar un mapa mental referente a los tipos de investigacion.

Yo lo realice en una pagina llamada www.goconqr.com, que recomendaron en el foro, lo empece a trabajar y me parecio muy buena aplicacion.

Le agregue algunas imagenes para que no fuera un mapa conceptual y se notara la diferencia.

Espero les sirva de ejemplo.

Se agradecen los comentarios.